你再不听话，就让警察叔叔来抓你”
“小心，外面有大灰狼哦”
“你再闹，你妈妈就不要你了，把你送给别人”
昨天和朋友聊天，跟我吐槽，家里的老人总是在孩子不听话、不配合，尤其是犯错的时候，会选择“吓唬”的方法来逼孩子乖乖就范。
面对隔代抚养出现的育儿矛盾，虽然明明知道这样做不好，会影响孩子的身心健康，但也不明白如何科学引导才好。
其实，这种不经意间的吓唬孩子，对他的伤害远比你想象中的要深。
如果你或家人正在采用这种育儿“套路”，请一定要记住：千万不要这样吓唬你的孩子，后果真的很严重。
孩子，你大胆去“犯错”
当孩子做错了事情，很多家长的第一反应就是吼。
“你怎么这么不小心，跟你说了多少遍了”
“这么简单的事情都做不好，你还能干什么？”
“我跟你说的话，你没听到吗？怎么不长记性？”
一提到孩子犯错，很多家长就会叹气，光说孩子根本不管用，不吼不叫，孩子不会长记性的。
吼叫和惩罚，才能让孩子记住所犯的错，真的如此吗？
玛利亚·蒙台梭利博士认为，如果一个孩子受到处罚或者奖励才会停止偏差行为，那么孩子听话是因为怕被打或被骂，而不是自我控制的举止。
蒙台梭利博士呐喊道：奖赏与惩罚在精神上是奴役别人所用的工具，它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力。
如果总是使用奖励或奖惩的方法，这样的孩子除了不主动以外，也会缺乏自信。
1、犯错是孩子成长必经之路
当你的孩子犯错了，你应该高兴才对。尤其是对于0-6岁的孩子，当孩子出现了所谓的“犯错”，不要第一时间急于阻止，要看他“犯错”的程度。
对于那些不会伤害到自己、伤害到别人的“小错误”，就让他尽情去做吧，这正是孩子学习探索的必经阶段。
孩子会在“错误-学习-尝试-纠正”的过程中，学会思考和总结。
如果一看到孩子“犯错”，就立刻进行呵斥和制止，会影响孩子独立性的培养。
孩子毕竟处于成长期，犯错是常态，对于一些无伤大雅的小错误可以适当通融，不要什么错误都要拿出来教育孩子一番。
2、有效犯错利于孩子自我教育
心理学家卡普尔教授曾提出过一个概念，叫做“有效犯错”。
家长们不要认为孩子犯错了就是不好的，要客观看待孩子犯的错误，当孩子犯错之后得到的结果是正面的且有效的，这个犯错才会更加有意义。
孩子就是通过这样“尝试-错误-修正”的学习过程中，认识到自己的错误，从而改变他们的思考模式和行为举动。
在蒙台梭利教学中，很多教具都有“错误控制”的属性。
错误控制这一特性，并不是注重让孩子改正错误，而是让孩子在可控范围内，不断进行试错。
蒙台梭利博士指出，错误控制是一种最高程度的智力活动，它将引导儿童正确地使用教具，并能让儿童意识到自己的错误。
这样不仅有助于帮助孩子意识到错误，自我校正，还可以由此而进行自我教育。
孩子犯错后，父母这样做更好
教育孩子，对于大多数父母来说很难。
每天面对孩子制造的各种小惊喜，都要付出几乎全部的时间和精力去“灭火”，尽管每天都是苦口婆心的说教，可孩子还是表现不如人意。
当孩子犯错之后，家长应该就事论事，不评价、不指责孩子。帮助孩子认识到自己的错误并思考如何解决，这才是家长应该做的。
1、控制好自己的情绪
教育孩子，家长一定要控制好自己的情绪。父母的情绪对于孩子来说，影响非常大。
父母的性格和脾气，会直接影响孩子的心理发育。作为一名家长，保证自己的情绪平和，这是对孩子最伟大的教育。
当看到孩子犯错的时候，父母要做的首先是控制好自己的情绪，其次要通过适当的方式让孩子明白自己哪里做错了，应该怎么做才是对的。
用平和而坚定的语言和语气跟孩子沟通问题，而不是通过斥责、吼叫或威胁的方式，否则，孩子只会关注到大人的情绪，而根本认识不到自己的行为。
2、给孩子爱和安全感
当孩子犯错的时候，再气再急，父母也千万不要采用“威胁式育儿”，被威胁后变得乖巧和听话的孩子，内心往往会有一种心理负担。
要知道，孩子所有的安全感和归属感，都来自于父母对孩子无条件的爱和认同。
尤其是对6岁以下的孩子，孩子越小，越是要父母给予无条件的爱和关注。
学龄前阶段的孩子，是建立安全感的关键时期，父母的爱、尊重和鼓励，会让孩子的内心变得更加富足，时刻感受到“我是被爱着的”，这也是孩子自信心的来源。
3、帮助孩子勇于承担责任
培根说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子心田里，将会收获一生一世的幸福。”
孩子犯错后，最有意义的教育就是让他认识到自己行为的后果，并承担相应的责任。
只有让孩子去承担后果，他才会知道自己错在哪里，给别人带来了怎样的麻烦或者伤害。
而只有亲自感受承担责任的过程，孩子才能真心地认错并纠正自己的行为。
父母不要认为孩子现在还小，犯错了就可以不计较，在孩子犯错之后一定要有原则，可以摒弃惩罚的措施，但要让孩子明白，自己的错误所给别人带来的伤害和后果。
这样能够让孩子明确是非观念，培养起自己的责任心。
因此，当孩子犯错时，一定要从正面的方向去引导孩子思考自己行为的后果，这样下一次遇到这样事情的时候，孩子就会明白应该怎么去做，这样孩子才会有进步。
4、父母和孩子共同成长
育儿专家王人平曾说：“我们是什么样的人，怎样对待自己，怎样对待生活，怎样对待世界，就会怎样对待孩子。”
父母是什么样的人，直接决定着他对孩子的教养方式。
蒙台梭利博士说，教育即环境，什么样的环境造就什么样的人。父母日常生活中的一言一行，都会被孩子模仿、学习。
吸收性心智的力量，不仅决定着孩子将来会成为什么样的人，也影响着父母未来会过什么样的生活。
因此，想要让孩子成为什么样的人，父母就得首先成为那样的人，最好的教育方式，莫过于父母和孩子共同成长。
懂得和孩子共同成长的父母，是智慧的。
教育孩子是一个漫长的过程，在伴随孩子成长的过程中，我们自己也会一点一点地发生改变，成为更好地自己。
