前言：2020年8月，刚刚考过教师资格证的我，得到了一份初中数学老师的offer。这是一所Title1学校，90%的学生来自低收入家庭，也就是中国人所谓的贫困学区。这里的学生，大多来自单亲家庭，有些住在孤儿院；他们的数学水平极低，也颇多行为问题。
这里迥异于我所居住的中产区，让我第一次体会到了culture shock（文化震荡）。这里为我呈现了“另一个真实的”美国，阶级、种族等各种问题绞缠在一起，形成了复杂的景观。
好在经过了半年的工作，从最初的犹疑、惶恐，与学生们的各种角力，到现在能够与他们和平相处，并深深地理解了他们，我个人也得到了全面的成长。
面试：你知道90%的学生领免费午餐意味着什么吗？
2020年6月中旬，我考过了美国佛州的初中数学教师资格证，便从原来的幼儿园辞职，开始申请新的工作。
7月中，我便得到了第一份offer，因为离家太远，我最终没有接受。当时我的想法是，慢慢找着吧，也不急那么一时。
这时，我收到了一所公立学校的面试通知。搜了一下位置，离我只有12迈，大概20分钟的车程，距离还比较满意。然后我上网搜了一下这所学校的信息。
美国所有学校的信息在网上都可以查到，正面的、负面的，一目了然。如US.news, great schools上面，有学校的排名、评分、学生的社会经济和种族构成，等等。我一看，学校评分仅为2分，学生的构成56%为黑人，23%西语裔，15%白人。学生的考试成绩远远低于州平均，90%的孩子来自低收入家庭。
所谓“低收入”家庭，是指家庭收入低于当地中位数的80%。举例来说，我所在的坦帕区域，2019年家庭中位数收入是53,800左右，低于4300的则为低收入家庭，孩子可以申请免费午餐。
看到这些信息后，我有一点点犹豫。马克说，去参加面试吧，多锻炼一下自己。我想想也是，去看看再说。
面试时，我自认自己的表现并不太好。我虽在国内有14年的教学经验，但那是在大学，且教的是中文。所以，我表现得不够自信，唯一觉得骄傲的是，我很诚实。
面试我的，是两个副校长。第一个问题是：你知道90%的学生领免费午餐意味着什么吗？
我说，在来之前，我的确上网搜索了这所学校的信息。我们的很多学生都来自低收入家庭，他们可能需要更多的关爱和照顾。
（图片来自网络，与文字无关）
他说，他们回家还要帮父母做家务，还要照顾弟弟妹妹，根本没办法做家庭作业，你会怎么办呢？
我说，给他们高期望，让他们明白学习的重要。
后来一想，应该回答，那就在课堂上完成所有作业，不布置家庭作业啊——实际上后来我也是这么做的。
他问：有些学生可能一来就会有一种态度——我就不喜欢数学，就是不愿意学，你该怎么办？
我说：我会尽量联系现实生活中的例子，让学习变得更有趣。
他问：你会是这里唯一的亚裔老师，学生可能会对你说种族歧视的话，你能否承受？
关于种族这一点，我告诉他，我看了学校的信息，56%是黑人学生。我曾在莫尔豪斯学院教书，那里被称为“黑人的哈佛”，我那里的学生都很认真努力。所以我相信任何人都是可以教育的，都是可以成功的。
面试结束后，我离开了。其实并没有抱太大的希望，内心也有些犹疑。我到Facebook群组里去询问：在Title1学校教书是什么体会？
有人回答我：Title1学校的孩子和别的学校没什么区别，给他们更多的关爱，他们会更加倍地回报你。
十天之后的一个早上，我正和儿子散步，突然接到了校长秘书的电话，问我两天后可否到学校与正校长面谈。
就这样，我得到了这一份工作。
当时我想，不管怎样，先干起来再说，实在不行，就辞职。现在我最需要的是经验，有了经验之后，一切都好说。
此时的我并不知道，后面有多少挑战在等待着我。随着时间的推移，我也才慢慢体会到为何当时副校长会问我那些问题。
