很多有孩子的家长都知道，孩子在家中简直可以被称为是一个“破坏机”，前1秒刚刚整理好的屋子，不出5秒孩子就能重新翻个底儿朝天。这也让很多家长感到颇为头疼。
邻居家小天是个刚满5岁的小男孩，几乎每天都能把家里搞得乱糟糟，小天的妈妈每天下班之后第一件事就是整理家里，这也让小天的妈妈每天都很头大，几乎每天都能传出小天妈妈“咆哮”小天的声音。
邻居张奶奶每次看到这样的情况，都会笑着说“你们看吧，小天这孩子以后聪明着呢！”小天妈妈每次都懊恼的表示：“我担心我还没看到他变聪明，就先被他折腾死了。这一天天的收拾，什么时候是个头啊！”
其他邻居听到张奶奶的话之后都感到疑问，为什么会说小天将来会很聪明，因为照小天这样下去将来一定会变成一个混世魔王，张奶奶却说这是有科学依据的。
而关于这方面，科学界确实有一定的研究，德国科学家发现，如果孩子将家里这3个地方搞得越乱，孩子越聪明。
家中这3个地方越乱，娃大脑越聪明????
很多家长在孩子长到一定的年龄之后就会给孩子单独安排一个房间休息，虽然不少家长在孩子自己休息之后发现孩子的独立性增长了很多，但是孩子房间的东西还是很乱。
很多妈妈原本以为孩子会随着自己的年龄增长而变得自己会收拾东西，却发现即使孩子长大一些之后还是不收拾。
特别是一些妈妈在帮孩子收拾完东西之后还会受到孩子的责怪“你不要动我的东西啊，我东西自己都有数的，你这样收拾，其实正在搞乱我的东西！”
这让很多妈妈感到摸不着头脑，明明自己是好心帮孩子收拾东西，怎么到了孩子口中就成了搞乱他东西的人。
事实上，在许多情况下，家长认为孩子杂乱，只是家长不理解孩子独特的整理方法。如果父母强迫孩子摆放它，它不仅会危及孩子的记忆能力，还会继续危及孩子的动作效率。
2、儿童玩具混乱。
科学家在经过大量的研究之后，认识到智力不能表现一个人的认知能力。
上世纪40年代，英国佛罗里达大学的心理学专家乔伊吉尔福德设计方案了有关想象力的评价实体模型。
主要依据的参数是发散思维和集约逻辑思维，前者可以产生很多不同的想法
后者将不同的想法融合成最好的结果。综合起来，这种能力就是人们的想象力。
有些家长发现孩子总是将自己的玩具搞得乱糟糟的，即使提醒很多次孩子收拾，孩子还会继续搞乱，每次帮孩子收拾之后，孩子还会很生气，认为破坏了他们的艺术品。
事实上，家长们不知道的是，很多孩子在将自己的玩具搞“乱”时，正是孩子创造力发展的时候。
孩子在将玩具搞乱的时候，其实正在按照自己的思考将玩具摆放成自己喜欢的样子，这个过程就是孩子创造力的展现。
所以家长在发现孩子将玩具搞乱的时候先不要着急帮孩子收起来，或者是训斥孩子，不妨让孩子自己决定怎么收整玩具，让孩子的创造力达到最大化。
3、客厅乱
有些家长每次看到孩子将客厅搞得乱糟糟的时候都会很生气，因为不少家长都认为客厅是一个房子的“台面”，孩子将客厅搞得乱糟糟的会让家长感到很没面子，所以看到孩子将客厅搞乱的时候总是忍不住想要训斥孩子。
但事实上，如果家长仔细观察的话，可以观察到很多客厅是一个多元化的空间，很多家庭的客厅除了比较普遍的电视之外，还会有很多新科技的东西，还有一些绿植。
这些事物的存在都能够很大程度的满足孩子的探索欲，当孩子探索欲得到满足之后，对于孩子的大脑发展也是有一定益处的。
很多时候家长对于孩子的一些“调皮”行为换一种角度来看待其实也很有可能是孩子发展大脑，孩子慢慢变聪明的一个过程，所以在孩子调皮捣蛋的时候，家长不妨放平心态一下，对孩子“放任”一些，让孩子顺其自然的发展。
每个家长都希望自己的孩子是聪慧的，事实上每个孩子都有属于自己聪明的地方，而这需要家长细心的发展，如果家长能够找到孩子聪慧的点，并加以培养，那么孩子就会成为一个很聪明的人。
