2015年的Journal of Family Psychology上发表了一项研究，美国密歇根大学对美国1968年至2008年的8000多个家庭做了数据分析揭示了一个秘密，告诉你父母如何影响孩子的成绩！
（当我看见这个被试数量和研究数据时间跨度的时候我简直被震惊了！不过最后有效数据只剩下了486个。）
这个数据规模宏大的研究揭示了父母的教养方式、家庭环境、受教育背景、收入等各方面因素对孩子未来学业成就的预测情况。想知道谜底？让我们拭目以待！
预测的因变量为孩子的学业成就：孩子的读写能力和数学能力。
预测的自变量为：1、父母对孩子成绩差时的反应：当父母发现孩子的成绩达不到预期时，父母的反应类型分惩罚性和主动性，并评分实施的可能性。惩罚性指严厉对待孩子、教训孩子、限制孩子的娱乐活动等。主动性包括接触老师、和孩子聊天、更密切的关注孩子的活动、帮助孩子补习功课。2、家庭的温暖：家庭关系的情感质量，包括父母对孩子的鼓励、支持。已有研究发现给孩子一个情绪稳定的温暖的环境可以让孩子更能接受父母的教育。3、认知刺激：比如经常和孩子聊天，给孩子买书，带孩子去博物馆等促进孩子认知发展的方式。4、父母的人口学变量：父母受教育程度、收入、种族。
然后通过路径分析得出了以下结果……
研究结果表明，在孩子还是一个儿童的时候，给孩子更多的认知刺激孩子将来更可能取得更好的学业成就，而惩罚孩子却会可能降低孩子的学业成就。而家庭的温暖比如支持、鼓励、赞美，对孩子的学业没有起到很好的预测作用。但在青少年时期，如果排除孩子本身在青少年初期的学业成就，认知刺激和惩罚都不能预测孩子在青春期后期的学业成就。父母受教育程度越高，越能预测父母会给孩子更多的认知刺激，并预测孩子更可能有好的学业成就，但是收入不能预测孩子的学业成就。
这个研究结果结合后面的研究者分析讨论，通俗解释一下就是：
1、如果你希望孩子将来的学习成绩好，最好在孩子小的时候经常陪孩子聊聊天，给她买书，多参加一些有利于认知发展的活动。
2、孩子学习不好的时候少惩罚孩子，而是多理解孩子为什么学习不好有针对性的帮助孩子改变。惩罚孩子反而会让孩子对学习产生负性情绪，也未必能解决孩子学习不好的真正原因。
3、经常鼓励、支持、赞美孩子虽然对学业成就没有很强的预测作用，但是给孩子一个温暖的家有利于孩子的身心健康。
4、孩子从青春期开始，你无论是在孩子学习不好时给予惩罚还是多给孩子提高认知的机会，对孩子学业成就的作用都已经不大了。不过惩罚这种东西如果给得用力过猛依然能成功的降低孩子的学习兴趣和自主性。（在清华北大可以见到一些靠父母强行押着学习考来的孩子上了大学就开始出现各种心理问题）
5、你家有没有钱对孩子学业成就没有直接的作用，但是你家的钱和精力把多少用来投入在孩子的认知发展上对孩子的学业成就来说很有作用，而且要在儿童期及以前就开始投入。往往越有文化的父母越能重视和做好这一点。
6、补充说明：不过，已有其它研究表明，对学业成就的首要影响因素是孩子对学习的兴趣！以及你家孩子学习好不好，很大程度上也看你有没有给他一个好基因。
但是这篇文章的最大作用就是告诉了干着急的父母们，除了基因、环境等其它不可控的因素以外，父母可以做到并且能对孩子的学业成就起到很大影响的部分就是：从小多给孩子认知刺激，少惩罚孩子，注意培养孩子的学习兴趣，给孩子一个温暖的家。
