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李靖宇:中国为何有“高考状元魔咒”?

美国哥伦比亚大学政治学博士王军涛指出,中国的教育培养不出创造性人才,追根究底是因为中共的教育制度,“要把比尔盖兹和贾伯斯这样的人放到中国,早就被摧残了。中国的一流科学家也不会搞政治,也就造成中国的一些人才在国内得不到承认,在国外才得到承认。从这个角度来看,是社会,政治和文化的失败。”

图﹕高考期间,家长和考生高度紧张。图为高考首日守候在海南省某校前的家长。

去年,有台湾记者受邀到河北衡水一中参访。这所以“北大、清华”为目标的高升学率高中,在中国教育界以辉煌高考战绩出名,2017年北大清华在河北省不到300个招生名额里,该校就录取了174名。目前,这所学校的军事化管理与洗脑式教育已被推广到全中国大陆,称为有名的“衡水一中模式”;来自台湾的记者亲眼目睹学校“军事化教育”现场,备受冲击。

“扛不住给我死扛”的军事化中国教育现场

报导文章中可以看到学生的作息——清晨5点40分,宿舍铃响,学生起床集合开始第一次“跑操”,班导师要跟跑,跑操完早读,早餐后一天上10节课,上午10点第二次跑操,饭后午休1小时,晚餐后7点15到9点50晚自习,10点准时上床。

记者亲眼目睹上午10点,穿着印有衡中校训“追求卓越”运动服的学生们如潮水般涌进操场,人手一书絮絮叨叨诵读着课文,甚至有人抓着练习本作题。在掌旗官一声令下,75人一班喊着“右!左!右!左”大步向前,整齐的程度令记者吓了一跳,“转身退到一旁花圃,校园随处可见的石碑矗立在眼前,上头刻着大字——‘赢’。”

在这样的学校里,学生被当成机器人训练,一天从早到晚几乎没有一分钟自由支配的时间。

在心理上,学校也要全面掌控学生的人生目标,“一条追求卓越的路”、“两眼一睁开始竞争”、“扛得住给我扛扛不住给我死扛”等各种红布条、红字标语挂满了整座校园,在宿舍楼附近,还有一条“状元星光大道”,路旁展示着一个个考上北大、清华学长姐的照片,一张照片中,标示着达成“中国梦”的十几岁男孩眉头深锁,忧郁的脸上特别显老,说他是三十岁也不违和。

在这样的环境中求学,学校将“人生最大胜利是考上知名大学,要为自己的前途奋斗”的宣传做到极致,学生也会将这种期望内化成自己的价值观。

“高考状元魔咒”-考上大学然后呢?

然而,问题来了,考上大学之后要做什么?一位毕业的校友说,她上了大学后花了3年时间研究心理学,试图找到自我。

中国还有“高考状元魔咒”。据中国科学院调查,自1977年恢复高考以来的1,000多名高考状元,“没有一位成为行业领袖”,也没有一位成为顶尖人才。他们如今都过着平凡的日子,职业成就远低于社会预期。

美国哥伦比亚大学政治学博士王军涛指出,中国的教育培养不出创造性人才,追根究底是因为中共的教育制度,“要把比尔盖兹和贾伯斯这样的人放到中国,早就被摧残了。中国的一流科学家也不会搞政治,也就造成中国的一些人才在国内得不到承认,在国外才得到承认。从这个角度来看,是社会,政治和文化的失败。”

人类毕竟不是机械,每一个人都有自己的性格,有对良善与美好的追求,而且中国人口众多,不乏顶尖人才,但在中国大陆现今的教育环境中,人性中的纯真本质与自由创造力被扼杀,孩子们被迫退化成一具具高考机器人,夜以继日地朝着北大、清华狂奔(怎么有种《尸速列车》的既视感)。

这样的教育体制也从根本上造成国家竞争力的流失。试想,不知有多少可能的李政道、爱因思坦、贾伯斯被埋没在茫茫题海之中?

学生究竟学到了什么?

进一步谈,年轻人这么拚命背进头脑中的,不是中华五千年传统的优良教材,而是中共洗脑教育体制下的“红色教科书”,这些教材造成孩子们的心理认知扭曲,使一批又一批“喝狼奶”长大的中国年轻人成为维护共产党专制政权的“玻璃心”“爱国小粉红”。

我们来看看当前中国大陆学生到底学些什么?仅中小学生的《语文》教材就收录高达70多篇有关中共红色经典的篇目,如〈纪念白求恩〉、遭质疑造假的〈狼牙山五壮士〉、〈开国大典〉、〈黄河颂〉、〈我爱这土地〉等文章。

《历史》教材中则重点强调中共是“抗日战争”的中流砥柱,并将所谓的“8年抗战”改为“14年抗战”。专门有两册系统讲述中国共产党建立、发展,重点是中国抗日战争,强调“共产党在全民族团结抗战中发挥的中流砥柱作用”。

《道德与法治》则讲述了不少共产党领袖、人物及事件等,要发扬“井冈山精神”及“长征精神”等,当中涉及毛泽东、朱德、周恩来、邓小平等老一辈中共领袖。

对此,本报政治评论员林辉表示:“中共从其建立起就是一个卖国、戕害老百姓的党,在抗战中基本躲在西北的延安,发展壮大自己,说‘中流砥柱’只能让人贻笑大方。这些教材基本都是中共在罔顾历史的前提上,自说自话、造假,以蒙骗中国的青少年。”

近日,中国最新版初中语文教科书还删除了几代人耳熟能详的经典文言文《陈涉世家》,引发争议。

蒙古族前政治老师新娜认为,删除陈胜、吴广反抗秦朝暴政的历史“反映出当今中国统治者不自信,说明共产党也知道社会底层的矛盾比较激烈,所以他怕造反。”

无锡一中学教师袁雪成说,教材有段时间是全国统一,有段时间是各省自己编,“但是改来改去,都没有离开教育受政治制约或者说为政治服务这个大前提。”

违背人性的制度不会长久

“现代四大史学家”之一的钱穆先生曾说,中国文化中心思想与其特质所在是“性道合一”。中国传统思想认为人生一切大道必是根源于人性,违逆人性的绝不是正道,断不会久长。

对年轻学子而言,他们是专制教育体系下真正的受害者。在人生初起步时,就被迫走错了道,这样的人心中无所谓理想公义,他们只会也只能追求名与利,在往后的人生中,他们之中的佼佼者可能位居要津,但这样的人不会主持社会正义,他们只会在一己的权位上追求最大的利益。这也难怪中国大陆官场上处处是贪官,在商场上则假货横行,甚至毒疫苗、毒奶粉、毒稻米等等匪夷所思的有害商品大行其道……最终,这样的社会将无以为继。#

阿波罗网责任编辑:江一 来源:DJY 转载请注明作者、出处並保持完整。

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