作为大瘟疫限制令陆续放宽的一部分，加拿大魁北克将是第一个重新开放学校的省份。除该省最大城市蒙特利尔以外的中小学生将于5月11日重返校园，而蒙市学校则于5月25日开课。
当然，魁北克学校并非完全恢复正常。课堂规模将限制在15名学生以下，课桌之间也需间隔6英尺。课间休息亦将受到严格管制，学生不得玩游戏，没有小组活动也没有手工课，健身房不对学生开放，也不上艺术、音乐课，就连卫生间也会受到教师仔细监控。
此外，将不对学生作业进行评级，因此在接下来的两个月内，学生成绩单上将是一片空白。总之，学校将严格控制学生一举一动，限制课外活动，这对返校生还有什么意义呢？
说实话，魁北克学生不是在返校，而是去坐牢。
如果有人想把学校变成一个枯燥无味的地方，实施这些苛刻的社交距离要求就是最完美的方式。
以前不讨厌上学的人现在也会憎恨它。强迫孩子们一整天坐在课桌旁，不许做这不许做那，不仅不合理，而且太残忍。
有一件事可以确定，孩子们在这样的学校环境中是学不到什么东西的。
学生学习需要良好的师生关系、和同学健康互动，课程内容既有意义又有趣，及时评估学习成绩、而不是死板的课程表。但是，从现在到6月底，魁北克的情况不会改变。
魁北克省提前重新开学的实验注定将失败，但不是因为COVID-19（中共病毒）。最好的科学证据表明，儿童染疫的风险比成年人低得多，而且不太可能传染他人。由于有效疫苗需要数月（甚或数年）的时间，教育部门须开始应对病毒或与人类共存很久的现实。
魁北克的实验将失败，还因其植根于这样的幻想：学校里的社交距离政策应该像超市那样。非也，学校不是杂货店，学生——不管其年龄大小——亦非成年人。
虽然目前的规则要求人们保持一定的社交距离，这让超市购物较之于从前没那么令人愉快，但并非不可能。然而，假如政府命令你只能去一家商店，买和别人一样的东西，不要触碰任何物品，那就和魁北克眼下的境况有一拼了。
鉴于本学年将于几周内结束，各省须把重点转向9月。不幸的是，一些省份正在研究效法魁北克的经验。
例如，艾伯塔省教育部长阿德里安娜·拉格朗奇（Adrianna LaGrange）最近说，正在考虑让学生错开日子上学，并强制在走廊和教室内拉开距离。我认为，这不是正确的做法。
如果学校重新开放，那就得像所学校，而不是监狱。也就是说，学生们需要上满全天的课程、一周五天。同时也意味着，小孩子需和别的孩子一起玩耍，因为，这才是孩子们需要的环境——他们推推搡搡，打打闹闹，大声说笑，弄得屋子里乱哄哄的。另外，当孩子们课间休息时，需要自由玩耍，而不是被迫执行两米远的社交距离，以及其它僵硬的行政命令。
简言之，学校就该像个学校。教师必须能够执教学生们在教室里互相学习。而这在魁北克目前是办不到的。与其仿效魁北克，不如等到9月再开学，像正常学校那样开学。
但这并不是说学校在开学时就可以掉以轻心。学校可以取消额外的功课，大型集会如典礼、音乐会、运动会也可以不举行。而禁止公众进入学校、当师生有病时不要来校都是可行的。
这些符合常识的规定比那些死板的严格监控要好得多。
尽管瘟疫猖獗，学生学习仍是必不可少的。但把学习变成一种痛苦经历是最要不得的。学校不是牢房，也不该是牢房。让我们在9月初回到校园，去学习去教学。
作者简介：
迈克尔·兹瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）是位高中教师，著有《讲台上的圣人：教与学的常识反思》（A Sage on the Stage: Common Sense Reflections on Teaching and Learning.）。
本文仅代表作者本人的观点，而不一定不代表《大纪元时报》。
