林郑接受大公报访问，重弹“教育不可以成为无掩鸡笼”的老调，看来她秉承中共意旨，很快又会在所谓“国民教育”上玩花招。
我想问香港年轻父母们，你们是不是想让自己的孩子，成为林郑鸡笼下那种只知埋头啄食、不知笼外天地的小可怜虫？
每个孩子都只属于他们的父母，并非属于国家或政府，做父母的把孩子交给政府，有权要求政府按正常的教育原则去培养孩子。政府弄一个笼子，把孩子关在里面，天天洗脑，时时灌输，把孩子塑造成只会俯首贴耳、不会独立思考的人形机器，这种损阴德的事，做家长怎可以坐视不理？
在强权之下，教育局奉命行事，校长不服从会被炒鱿鱼，教师不合作会失去教职，表面看起来，政府想做什么都做得到，但只要全香港做父母的都不因循屈服，我们还是有很多办法可以抵制“国民教育”的。
首先，政府有任何措施出来，市民都要金睛金眼盯紧，凡有不利于孩子成长的教育政策，违背事实与真理的教材，就要群起而攻之，将反国教与反修例的运动紧密结合起来，公民抗命，抗拒洗脑。
其次，每个学校都有家长会，家长有权过问学校的教育手法。家长应该多串连、多关注、多检讨，打醒精神盯紧，凡有异常就群起反对，与学校当局理论，施加压力，制造声浪。
再次，家长应该鼓励孩子在课堂上大胆发问，质疑课程内容，引用自己搜集的资料，与授课老师据理力争。课堂上的讨论符合教育原则，学生的质疑如被禁止，家长应该集体与学校交涉。
再次，家长应该随时关心孩子的思想变化，多与孩子交谈，了解学校授课的情况，检查老师部置的作业，一旦发现不寻常的变化，就应引起警愓，以实际行动反击。
再次，社会应该组织一些教师、心理学家、社工等专业人士，针对政府公布的新教材，编写一批针对性的课外教材，供家长们辅导孩子时参考。这些课外教材应该上网，任由家长免费下载，以便纠正政府教材中失实偏颇的内容，以免荼毒孩子。
再次，家长应该多利用机会带孩子见识社会，讨论社会现象，参与社会抗争，培养孩子关心政治时事的习惯，不要做功课和考试的奴隷。
最后，孩子的教育不只是学校与父母的事，也是整个社会的大事，社会人士都应该关注，帮助家长抵制政府，必要时就单一事件发动社会抗争，以社会力量与政府较量。
你要教常识，当然可以，但要是普遍的常识，不是政府指定的常识；你要教爱国，那也可以，但要是广义的爱国，不能是爱中共的爱国；你不能提供单一的资料，要给孩子们有接触任何资讯的自由；你不能由教师单方面灌输，要启发孩子们自由讨论。
你要歌颂共产党伟大，但不能抹煞共产党的罪恶，四九年后历次政治运动如何糟塌百姓，六十年代大饥荒饿死多少人，文化大革命如何动乱，六四又如何血腥镇压，一单单一件件，让孩子们全面了解，让他们自己去思考。
你要宣扬中共如何帮助香港，不能抹煞香港人如何帮大陆。改革开放有多少香港资金进大陆，有多少人才和管理经验帮大陆，长江水患。四川地震，香港人慷慨捐输数百亿，中港关系要让孩子们全面了解。你要谴责香港人的抗争，不能遗漏中共对香港人的压迫，你要强调一国，不要忘记中英联合声明和基本法，不要忘记资本主义生活方式五十年不变的庄严承诺。
自己的孩子如何接受教育，甚至比反对送中条例更生死攸关。生养一个孩子不容易，自己的后代被中共教育成无知又无良的小粉红，每天回家和你吵到拆天，顶心顶肺，那不如不生还更好一点。因此，如何对付“国民教育”，是一件关乎身家性命、一生祸福的大事。
家庭与学校两套教育模式，当然会造成孩子的混乱，但从小培养孩子的独立思考能力，凡事质疑，挑战权威，足以让孩子一生受用不尽。因此，即使短时间内家长要辛苦一些，孩子会混乱一些，只要能保住孩子独立的精神，自由的思想，那都是值得的。
与中共争夺下一代，不仅关乎孩子本身，对社会、公义、未来，也是头等大事，否则，即使在我们手上争得民主，也会在孩子们手上失去。
