这是国外教材讲解的。
这真的是在手把手教了。
而且还有知识的穿插讲解。
于是有网友总结了国外教材的特点。
让网友有了这样亲切的感觉。
这是网友总结的国外教材另一个特点。
这是网友举的另一个例子。
如果用国外教材，学生们很容易就理解了最小二乘法回归这个概念。
这是国内教材的教法。
对比国内的高校，网友们只能叹口气了。
由此产生的后果也就不难看到了。
为了证明自己说的，有网友举了这样一个例子。
这就是教材的原文。
中医学的生物化学教材也被网友点名了。
医学教材也让网友们很难学明白。
于是有网友模拟出了这样一个画面。
还有网友总结出了国内大学教材的经典模式。
这是考试。
然后一实践……
为什么我们大学的教材这么难懂，有网友说了这样一个内情。
这是网友说的关于大学教材第二个内情。
不只是一个网友这么说。
当然，出版大学教材的编辑也要背锅。
有网友说出了国内大学教材的第三个内情，不是给学生看的，是给老师看的。
更有网友说出了教材出版在国外和国内就是两套不同的流程。
有网友则讲了这样一个例子，说按教材去做材料，也不好使。
这就是网友们发现的关于当下大学教材的一些更深入的内情，我想写出来让大家看到。
当然，我更想让大家记住高鸿业、谭浩强、严蔚敏、晏艳阳、庞皓这几个编写教材的教授名字，正是他们编写的教材，让越来越多的学子们失去了学习的乐趣，更失去了对学习这件事本身的热爱。
PS：这两天有好些网友在后台让我更加深入的去写写大学教材这个方面的问题，我说好，于是今天这篇文章从十一点半编辑到两点，总算可以行成文字，让大家看到，希望没有辜负大家的期盼。
今天大年初四，继续给大家拜年，祝大家新的一年里，能够遇见更多的美好，感受更多的快乐细节，一颗心永远充满朝气，永远对这个世界更多一点热爱，既要活得清醒，也要活得有温度
