在教育孩子的这条路上，不少家长都是越走越艰难，自己明明非常用心地给孩子讲道理，但是孩子还是不长进，似乎根本听不进去一样。
之前还没搬家的时候，邻居家有一个孩子叫小伟，小时候感觉小伟还是比较聪明懂事的。不过，在上学之后，就发现小伟似乎和自己的家长关系并不是十分的融洽。
起初，因为孩子上学时可能会因为缺乏经验或是相关知识，小伟偶尔会犯一些错误，这时候小伟的父母就开始对小伟讲道理，而小伟还是能够听得进去的。
不过，过了一段时间，就发现小伟在接受父母教育的时候，并不是那么的专心了，而到了后来，小伟根本就听不进父母的说教，所以，父母的教育效果就很差了。
这样的情况，让小伟的父母愈加着急，于是就加大了说教小伟的频率和时间，不过，令小伟家长没有想到的是，自己对小伟增强教育的行为，却迎来了小伟严重的不配合，开始完全忽视家长的说教，有时候家长的语气硬一些，小伟甚至还会和家长吵上几句，这让小伟父母大失所望。
小伟为什么会变成这个样子？之前那么听话的一个孩子，为什么就变得叛逆呢？这就是因为小伟的父母只会“讲道理”造成的。
在教育孩子的过程中，如果家长只懂得使用说教的方式来教育孩子，那么得到的教育效果一般都是很差的，有些时候甚至还会出现反作用，就像是小伟这样。
为什么只讲道理的教育效果并不好？
《婚姻与家庭:家庭教育版》中提到：孩子的情绪管理至关重要。
而教育孩子的时候，很可能会因为没有顾及到孩子的情绪而导致孩子反感，从而造成教育效果差的结果。
原因一：家长的道理太过“抽象”，孩子得不到实质帮助
小伟做错事或者有什么不懂的时候，小伟的父母总会给小伟讲一些道理，但是这些道理都是一些比较笼统、宏观的道理。
比如小伟有一天有件事做错了，妈妈就开始给小伟讲道理。如果妈妈针对这件事情进行分析、指正，那幺小伟是能够欣然接受的，因为小伟需要的就是错误的原因。
但是妈妈却并没有这样做，而是告诉小伟做事要努力才会成功等等，并没有根据这件事给出具体的解决办法，甚至连如何做错的都没有给予帮助，小伟听了那么久，最后感觉自己什么实质性的帮助都没有得到，继而就开始对于家长的讲道理十分的厌烦，因为小伟觉得这样的“帮助”根本就是浪费时间。
确实，现在很多家长在给孩子讲道理的时候，总是喜欢讲一些不切实际的大道理。
要知道，孩子的成长是由生活中的每一个点滴汇聚而成的，家长需要做的就是帮助孩子解决成长之路上的这些问题，让孩子去理解、掌握并且战胜这些问题，而不是信口胡诌一些不疼不痒的大道理。
原因二：家长的表达方式不准确，会让孩子感到不被信任
家长对于孩子讲道理的行为，本身在孩子看来是一种比较重要、值得重视的行为，家长在对孩子讲道理的时候，家长的一言一行都被孩子看在眼中，孩子认为家长给自己讲道理是因为自己做得不对、不够好、不合格。
所以，如果家长长期频繁的给孩子讲道理，孩子就可能会产生一种家长能够嫌弃自己的错觉，会感觉自己不被家长所信任，所以家长才会一而再再而三的“嘱咐”自己，似乎生怕自己不走正道、不学无术、不伦不类。
因为讲道理这件事对于孩子来说是比较严肃的，所以家长经常以这种在孩子眼中比较严肃的方式来教育孩子的话，孩子就可能会觉得自己是比较失败的，不受到家长的信任，从而产生自卑等心理，严重的时候也会出现情绪崩溃等情况。
原因三：家长经常喜欢老事重提，孩子不堪唠叨
有些家长，在给孩子讲道理的时候，为了显得自己的道理更有说服力，会拿一些以前的事情来举例子。
这样的行为，其实是一种非常不好的行为，因为在孩子的心中，以前自己做错的事情，自己是不愿意再次提起的，尤其是那些自己经过努力已经纠正的事情。
而这时候，家长仍旧将旧事重提，会让孩子感到自己的努力似乎是白费的，会让孩子误以为家长仍旧觉得自己的错误没有改正。
并且，有时候家长经常会将同一个道理讲了一次又一次，孩子耳朵都听出老茧来了，再听家长讲同样的道理感觉就像是老和尚念经一般的催人如梦，孩子自然是非常不喜欢的。
家长这样的讲道理行为，与其说是教育，不如说是唐僧念经，只会激发孩子的逆反心理，达不到任何的教育效果。
“边门效应”才是教育孩子的好办法
《委婉教育暖人心》一文中提到：教育的最终目的是育人,所以选择什么样的教育方法容易被学生接受是最重要的。
只有以教育目的为目标的教育方式，才是最有效的教育方式，所以，在教育孩子的时候，家长要注意巧用“边门效应”，也就是间接委婉的对孩子进行教育。
给孩子留有“面子”，孩子才会真心接受教育
不同于小伟的家长，万宇的家长在教育万宇的时候，就常常会采用一些委婉的方式教育孩子。
比如万宇的家长喜欢在孩子犯错误的时候，给万宇讲一些关于其他孩子的同类错误，但是在讲述的过程中，并不会提到万宇，只是对万宇解释在遇到同类情况的时候应该怎么做。
其实，孩子们都懂，家长就算是不点明，孩子也是知道家长在对自己进行教育和帮助。
而家长的这种不拆穿的态度，让已经具备自尊心理的万宇产生了良好的接纳性。所以，万宇家长的教育方式就是很有效的，万宇每次都能够很好地接受教育。
容易让孩子接受思维引导，不会一开始就拒绝
华强的妈妈在教育华强的时候，虽说会指名道姓的提到华强的错误所在，但是并不是直接提出，而是在华强犯错之后，妈妈会先从一些旁支因素入手，慢慢的引到华强犯错的这个话题上，让华强在不知不觉中接纳来自家长的教育。
这种不直接点名孩子错误的教育方式，在最开始的时候就不会受到孩子的抵触，当孩子慢慢进入角色的时候，再抛出教育目的，孩子就能够很好的接受，也很容易理解和接受，因为之前的铺垫就是道理的解释。
让孩子更乐于受教，习惯于懂礼讲理
家长的这种委婉性教育，能够让孩子感受到一种深深的善意，因为家长能够用这样的方式来进行教育，就说明家长在孩子的身上非常用心，尊重孩子、非常在乎孩子，孩子自然也会对家长产生无限的信赖感，从而更愿意接受家长的教育。
在长期的影响下，还会逐渐的养成一种懂礼貌、讲道理的好习惯，这其实也是良好教养的一种。
总体来讲，如果家长利用好边门效应，那么不但能够实现即时教育的目的，对孩子的长期习惯养成、心理塑建都是有好处的。
家长应该如何在家教中实现“边门效应”？
《都市家教:上半月》中说道：理性教育,是孩子一生成功的最必要因素。
所以，家长在教育孩子的时候，一定要采用正确的方式实现“边门效应”，才能够达到最好的教育效果。
教育之前，要注意孩子的情绪
家长在家教育孩子的时候，最好先看看孩子的情绪如何，并且找到能够被此种情绪所接纳的教育方式。
比如孩子当时的情绪很差，情绪波动较大，如果家长这时候没有先稳定孩子的情绪，而是直接教育的话，无论是直接教育还是间接教育，都是很难出现效果的。所以，教育孩子之前，先要稳定孩子的情绪。
教育孩子时，不要“单刀直入”
家长在教育孩子的时候，需要灵活运用语言技巧，以孩子能够接受的角度和时机向孩子阐述道理。
比如孩子在做错事之后，其实本身就会比较懊悔或自责，这时候直白的讲道理可能会让孩子感到自己受到了责怪。
而如果家长能够换一个角度，以积极的态度灵活的向孩子阐述道理，那么孩子就更容易接受。
最后，要引导孩子了解自身行为的后果
很多时候，孩子不接受家长的教育，是因为孩子觉得家长的道理是不正确的。所以，家长需要好好地引导孩子去了解自身行为的后果，让孩子看到，并且感受到错误带来的负面因素，这样孩子才能够体会到家长教育行为的正确性，才会接受家长的道理。
结语
孩子不听话，很多时候其实是家长的教育方式不对，多利用边门效应，就能让家庭教育的效果更加出彩，孩子更加优秀。
