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挖个坑让你跳:遂宁专区中江队整风学习班过程全记录

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在对反右运动的问题上,有些学者说是一部分知识分子不知道天高地厚,向党进攻,才遭致灭顶之灾。在此,读过这些记录后这些学者是不是应该改变看法了:反右运动就是--温柔地挖了一个大坑,引诱你往下跳,凶残地把你埋掉!

手中的这份“四川省遂宁专区中学教职员整风学习班中江队”的记录是我近几年所收到的关于1957年反右派运动资料中的一份,这一份材料不同于其他资料,它不是某个右派分子的个人档案材料,也不是公开发行的报刊上所载的反右派的歌曲或批判文章,而是一份详细记载在这个学习班中,如何通过大鸣大放帮助党整风从而揪出右派分子过程的原始记录,这份记录虽然只是当时一个县的文教系统的整风材料,但这份材料完全可以折射出当时整个中国的整风运动的形式,也可以让我们清晰地看到党组织抱着怎样一个目的来进行整风运动的。

这份材料分了三个部分,第一部分是遂宁专区教职员整风学习班中江队学习班的组织构成和参加单位、人员等;第二部分是整风第一阶段即大鸣大放阶段的大、小会议记录;第三部分是整风第二阶段即大争辩阶段的会议记录。在第二、第三部分的记录中,除了三次的大会记录外,其余的都是学习班领导阶层的会议记录或者领导的指示。

在材料中的第一部分,首先列了整风“中江队”的骨干名单,包括宣传部、统战部和公安局等机关的人员及各学校人员(极有可能是学校领导)组成骨干队伍共30人;其次是对整个参加“中江队”的222人进行了初步排队,其中排出左派28人、中左46人、中中92人、中右46人、右派10人,也就是说在来进行整风学习时,这个学习班中或中江县文教系统内至少已经内定了10人为右派分子;第三,成立了“中江队”的党支部,并列出了中江队的队长、副队长和各组的组长。在这一部分的材料中,初步了解到了整个中江队的组织构成和内定的人员分类情况,同时也说明了这次的整风学习班是比较正规的,也是受到重视的,不然不会在一个临时的学习班上建立党组织。

材料的第二部分主要是整风学习班第一阶段的记录。

第一个记录按照意思来说应该是上级领导或学习班领导阶层对整个中江队整风期间的纲要性指示或要求:

1、领导上要大力支持放鸣,敢于点火,不要怕烧在自己头上,采取党团员和群众一道放,使党团员不要怕挨闷棒,使更有利于后段反右派斗争。

2、要认识到右派分子之所以能放出反党反社会主义言行,是在于其阶级本质所决定,目前省市两级虽然已取得反右派斗争胜利,特别是未经过斗争的右派分子,决不会改变其反动立场,是会继续放出其毒素的,只是其方式更隐秘,更巧妙了。

3、要使右派分子在大放大鸣中暴露出来,必须充分发动群众大放大鸣,在温度很高的时候,右派分子会乘机浑水摸鱼,必须造成高潮,右派分子在大放大鸣中会暴露出来的。

通过这条记录,可以明确,本次整风学习班的目的就是要让还在隐藏的右派分子在大鸣大放中暴露出来,方法是充分发动群众,让右派分子觉得“有机可乘”,出来说话,从而抓住这些右派分子,按照以前的提法就是“引蛇出洞”,按照现在的提法就是挖个坑让你跳!

记录中的第二条,是大会发言记录,按照记录上所说应该是在全县或更大范围内的整风动员大会后,中江队的领导在大会上的讲话,内容如下:

今上午听衡科长、范书记的报告,我们队坐在后面,据说有些同志听的不大清楚,但总的精神还是听到的,关于如何帮党整风,大胆提意见,说出心头话,这些重要道理报告都讲到了,这里我勿需重复报告的意思,我要讲三点:

1、党的决心:党组织和绝大部分党员有决心有诚意搞好整风,而且也必须要有广大群众来帮助党整风,大家应该积极帮党整风,有啥说啥,莫怕说错,把意见憋在心里是不好的,也要有决心有诚意帮党整风,据说有人怕当右派,须知右派又不是那个封赠得起的,假如真正有个右派,他就是半句话都不说,肚子里还是装的一套右派心肠,假如真正不是右派,他就完全说错了,大家和他本人也会通过讨论分析认识求得团结提高。

2、我的态度:我要向大家诚恳表示态度,虚心听取大家的意见和批评,除了大家给党组织和个人提意见,特别欢迎大家给我提意见,凡是参加这次学习的同志都可提出自己的意见和批评,范围也是广泛的,国际国内,党的重大方针政策或具体工作措施,文教工作安排,其他政法、财经、农村等工作也可提,对某一个部门或某一个同志的缺点、错误都可以提,我欢迎大家帮我整掉我身上的一些非马列主义的作风,也希望大家做到推心置腹、表里如一、心口一致、言行相符。

3、今下午咋个办:暂不小组讨论,明天才开始小组讨论,今下午自行酝酿,准备意见;方法:三五结合,自行阅览均可;内容是看文件、复习酝酿报告,或写发言提要等。

在这个讲话中,一反前面记录内容的态度,很虚心很迫切地需要大家提意见,什么方面都可以,无论是对党和政府还是对个人、组织都可以提。挖坑了……

接下来的记录是领导在党员和小组长会上的讲话:

责任编辑: 李广松  来源:民间历史 转载请注明作者、出处並保持完整。

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