上海震旦及中国的教育，需要美国普度大学展示的、真正的学术自由。而震旦亦即中国，则需要高层生命的济世和普度。图为美国普度大学校长丹尼尔斯2019年9月在校园的体育场致辞
上海震旦职业学院的事件，引发海内外舆论哗然；学生告发老师，陷害传道授业解惑的师长；教师被学校开除，天人共愤。几乎与此同时，美国印第安纳州普度大学发生了一起中国学生告发中国学生的事件，但结局令人欣慰，最后由校长来坚持正义、痛击中共小粉红和学生间谍，给了共产专制黑手一记漂亮的耳光。因为上海震旦和美国普度的事件，本人同一天接受了美国之音和新唐人电视的采访，两家媒体不约而同地把两件事联系了起来。
在中国大陆，学生告密老师事件近年来时有发生，为什么上海震旦这件事显得特别的恶劣、引发如此大的反响？原因可能至少有三个：一者，事件因为在社交媒体上流出而广泛传播，影响力巨大，让中共必须全力打压并敲山振虎、威吓更多的教师；二者，是之前的举报、告密多是暗中进行，涉及的多是反党、反政府的言论，所以中共的打压和报复比较隐晦，人们的反弹也并不激烈；三者，这次告发的内容，其实是一种寻求真相的态度，这位上海震旦的老师所说，只是要求抱着严谨的学术态度，诚实和认真地去发掘真相、如南京大屠杀的真实数字等真相。
但就这样简单的试图发掘真相、质疑官方的做法，对中共政权来说，却恰恰是最致命的。因为中共的起家和政权的维持，只有两个基础：谎言和暴力。找真相对中共来说，不啻是晴天霹雳，因为中共的谎言太多，从长春围城杀死的平民的数量，到镇反肃反杀人的数量，到反右迫害致死的知识分子数量，到文化大革命含冤致死的民众数量，到北京天安门大屠杀死去的学生数量，到镇压法轮功迫害致死、活摘器官谋杀致死的法轮功学员的人数，都是中共极力掩盖、拼命封杀的真相。上海震旦的事件一旦打开这个口子，中国人民寻求真相的努力开启，中共一天都活不下去，会被中国人民的愤怒给埋葬。普度大学校长义正词严、对共产主义扩张的痛击，也是为了维护真相、维护自由、维护人们的基本权力。上海震旦的老师坚持追求真理，美国普度的校长坚持正义，事件一个东方一个西方，交相辉映，但都直指中共，都是以发掘真相、捍卫真相作为关键中的关键。
上海震旦的老师宋庚一，没有质疑南京大屠杀的存在与否，只是指出受害人数的估计差别太大，也没有指称人数被高估，只是指出被害人数在3000到50万之间；也就是说，她甚至认为30万的数字可能是低估了。但这样一个非常温和的说法，就遭致无良学生的告密和无良当局的开除，真是岂有此理！中国大陆教育界的全体教师，应该心有余悸、戚戚然、伤心不已。中国教育界如果继续处在这种让教师们噤若寒蝉、不敢说话，只能照本宣科、成为中共宣传机器的处境的话，就不会有真正的传导、授业、解惑，更不要再指望什么创新、发明和新知，长此以往，中国教育必亡无疑。
震旦事件的后续、发酵，也凸显中国社会的全面倒退。一位声援宋庚一的湖南教师李田田，居然被送进了精神病院。普度大学事件中，亲共的中国留学生跟踪组织六四纪念活动的那位中国学生,向中国大使馆举报，直接危害那位学生在中国的父母。今天在中国，甚至在海外自由社会的中国人圈子内，讲真话的代价，居然是个人和家人的安全和生命！
中共政权在国内实施高压政策、专制统治，辅以最新的高科技手段，对人民的监控和控制的程度闻所未闻、前所未有。但北京利用中国留学生对中国学生搞意识形态监控，甚至干预美国大学的言论和学术自由，已经突破了美国社会的底线。普度大学校长米奇·丹尼尔斯博士罕见地针对中共干预美国大学发表史上最强硬的讲话，其勇气和正气值得高度的赞赏。中共政权向美国、向世界延伸其共产主义的邪恶影响，中共及其代理人咄咄逼人、步步紧逼，已经引起众怒，让美国社会和学术界警觉，进而忍无可忍、开始重拳出击了。
上海震旦及中国的整个教育体系，需要美国普度大学展示的、真正的学术和言论的自由，以及面对强权的正义感和巨大的勇气。中国的震旦，需要美国的普度。但“震旦”和“普度”，这两个中国和美国的大学的名称的背后，在优美而又具有高度内涵的汉字表面的背后，可能还有另外一层含义、一个意味深长的警讯。
世界上有信仰的人们现在都知道，我们人类社会今天发生的每一件事情，都有高级生命、天地神明的精心安排，上海震旦和美国普度的事件，当然也应该不例外。
什么是“震旦”？震旦是中国的古称。从南北朝开始，震旦在佛经中，就泛指今天的中国。学习地质学、地史学、古生物学的人们都知道，震旦纪（Sinian Period）为地质年代名称，是元古宙晚期的一个纪，属于新元古代的晚期，这一时期形成的地层称震旦系。震旦系的同位素年龄值，一般介于7.98～8.74亿年之间；震旦纪与寒武纪的分界年龄推定为约6亿年，震旦纪的延续时间则约为2亿年。
许多中国人不喜欢别人用“支那”一词指称中国，其实呢，“支那”和“震旦”是同一个词，中国人现在也普遍接受“印度支那”（Indochina）的说法。震旦来自梵语，又译震丹、真丹、真旦、振旦、神丹，或者摩诃震旦，是梵语“支那斯坦”一词的音译。“斯坦”是印欧语系语言中非常普遍出现的词，就是一个人们聚集的地方之意。1903年－1952年，法国天主教会在中国上海震旦公学的基础上创办了震旦大学。到今天，除了这个风口浪尖上的上海震旦职业学院，海峡两岸也有许多机构以震旦为名，如母公司位于台湾的”震旦集团”，和隶属震旦集团旗下、位于上海的”震旦博物馆。”
普度大学是笔者的三个母校之一，普度大学的英文名字，Purdue University,翻译成普度真是非常的贴切，是佛家普度众生的慈悲含义。30多年前来美国留学、刚到普度大学读书时，就惊讶于这个英文的大学名字的翻译，从“Purdue”到“普度”，发音近似，字面朴实，但意境深远。普度、普度、普度众生，真的很好。但什么是真正的“普度众生”的普度呢？圣者告诉我们，人要返本归真的时候，高级生命就会从旁帮助；但真正要达到解脱，只有找到正的法门，能够修炼正法，才能算是真正的“普度众生。”
震旦为什么需要普度？上海震旦事件所揭示的，是中国教育界需要普度大学所展示的那种开放世界的高等教育必须具备的、自由和开放的办学理念，必须彻底清除共产党的影响。但从更广泛的视角来看，作为震旦的中国，何尝不也需要普度呢？中国受中共荼毒太久，人伦道德败坏，物欲横流，黑白颠倒，如今的末世乱象之中，经济崩溃、社会崩裂，人的力量已经难以挽回，人力已经难以救助中国；所以，我们更需要慈悲的普度，需要神佛的帮助，需要高层生命的济世和救赎！
（谢田博士是美国南卡罗莱纳大学艾肯商学院的市场学教授暨约翰奥林棕榈讲席教授）
